cooperação precisa-se

tinha que ser!!! já estavamos à espera... o pedro entrou este ano para o primeiro ciclo. por causa da surdez, está integrado desde o pré-escolar na unidade local de apoio à criança e jovem surdo. mas o pedro não é um surdo como os outros, por causa da paralisia cerebral. desde o princípio que nos apercebemos que ao nível dos terapêutas e educadores, quem percebe de paralisia cerebral não percebe nada de surdez, e quem percebe de surdez não percebe nada de paralisia cerebral. mesmo assim tivemos sorte durante o pré-escolar. alguns terapêutas dispuseram-se a aprender os rudimentos de língua gestual portuguesa de modo a comunicarem com o pedro, mas nem todos. e as coisas mais ou menos funcionaram em termos de coordenação entre as duas vertentes. tivemos também sorte porque a educadora do ensino especial da unidade de surdos já tinha trabalhado com o pedro na appc em anos anteriores e tinha conhecimentos profundos sobre paralisia cerebral e cuidados associados, posturas, etc.
mas este ano, o pedro está no 1º ciclo e a professora tem poucos conhecimentos sobre paralisia cerebral, o pedro é a primeira criança com que ela tem que lidar. ainda por cima este ano começou essa fantochada do prolongamento, para o qual as escolas não estão minimamente preparadas. por isso, já estão a começar os problemas. a professora já pediu a intervenção da appc, que fosse à escola, mas devido aos malditos cortes orçamentais, a appc tem menos pessoal e ainda não disponibilizou ninguém para dar o pretendido apoio. esta manhã, em conversa entre a professora e a mãe do pedro, lá veio a história de que os cuidados com o pedro são muito cansativos, principalmente os necessários durante o prolongamento, visto que devido aos cortes orçamentais o número de auxiliares não é o suficiente. também se queixou do nível de atenção do pedro (não sabe o que é ter hipotonia!), etc, etc. ou seja, está a olhar para o deficiente em vez de olhar para o eficiente. é a tal história da garrafa estar meio cheia ou meio vazia, depende de quem observa.
lá vamos ter que nos chatear outra vez! a verdade é que quando uma criança precisa de cuidados especializados em várias áreas, a coordenação entre os vários intervenientes é muito difícil, exige muito dos pais. não estou a culpar ninguém. as pessoas são o que são, estão inseridas numa sociedade, numa cultura, e em portugal não há muita cultura de interdisciplinariedade, de cooperação. mas era bom que cada um não ficasse orgulhosamente no castelo da sua especificidade...